2025年4月29日

《領(lǐng)導(dǎo)力+TPM基礎(chǔ)知識(shí)》

2025年4月16-18日,藍(lán)令咨詢特邀王老師為學(xué)員們講授《領(lǐng)導(dǎo)力+TPM基礎(chǔ)知識(shí)》專題內(nèi)容。王老師憑借豐富的生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的設(shè)備管理理論體系,通過案例解析與現(xiàn)場(chǎng)研討,幫助學(xué)員全面理解領(lǐng)導(dǎo)力在TPM推行中的關(guān)鍵作用,課程內(nèi)容深入淺出,學(xué)員收獲顯著。   課程圍繞領(lǐng)導(dǎo)力提升與TPM基 […]
2025年4月29日

《項(xiàng)目管理沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)》

2025年4月10-11日,藍(lán)令咨詢特邀資深項(xiàng)目管理專家林老師,為學(xué)員們帶來《項(xiàng)目管理沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)》專題培訓(xùn)。林老師憑借豐富的項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),通過情景模擬與互動(dòng)研討,幫助學(xué)員深入理解項(xiàng)目管理的核心邏輯和關(guān)鍵方法,課程內(nèi)容生動(dòng)實(shí)用,學(xué)員收獲顯著。   本次課程圍繞項(xiàng)目管理的核心環(huán)節(jié)展開,涵 […]
2025年4月29日

《燈塔計(jì)劃-走進(jìn)小鵬新能源汽車、美的標(biāo)桿工廠》

2025年4月25日,藍(lán)令帶隊(duì)企業(yè)前往小鵬新能源汽車、美的標(biāo)桿工廠,開啟《燈塔計(jì)劃》標(biāo)桿研學(xué)之旅,深入體驗(yàn)”智造驅(qū)動(dòng)未來”的變革力量。 探討傳統(tǒng)制造業(yè)如何應(yīng)對(duì)智能化、綠色化的產(chǎn)業(yè)升級(jí)浪潮? 學(xué)習(xí)如何整合供應(yīng)鏈與生態(tài)鏈資源,重構(gòu)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力? 借鑒小鵬與美的的敏捷組織模式,如 […]
2025年4月29日

《礪劍計(jì)劃四期-卓越運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)》

2025年4月21-24日,藍(lán)令咨詢特邀王老師為學(xué)員們講授《卓越運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)》專題內(nèi)容。王老師憑借深厚的運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的理論體系,通過案例解析與互動(dòng)研討,幫助學(xué)員全面掌握卓越運(yùn)營(yíng)的核心要素、實(shí)施路徑與工具方法,課程內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng),學(xué)員反響熱烈。 課程圍繞運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)構(gòu)建、流程優(yōu)化、效能提升、持續(xù)改進(jìn)等關(guān)鍵 […]
2025年4月1日

《現(xiàn)場(chǎng)物流優(yōu)化及庫(kù)存管理》

2025年03月31日-04月03日,藍(lán)令咨詢特邀數(shù)字化智能專家劉老師為學(xué)員們開展《現(xiàn)場(chǎng)物流優(yōu)化及庫(kù)存管理》專題培訓(xùn)。聚焦生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物流效率提升與庫(kù)存管控優(yōu)化。課程基于制造業(yè)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景,通過制造企業(yè)典型案例分析、現(xiàn)場(chǎng)改善工具演練、優(yōu)化方案設(shè)計(jì)等實(shí)踐形式,幫助學(xué)員掌握可落地的改善方法。課程特別強(qiáng)調(diào)理論 […]
2025年4月1日

《礪劍計(jì)劃-有效管理者的素質(zhì)認(rèn)知》

2025年3月19-21日,藍(lán)令咨詢特邀王老師為學(xué)員們講授《有效管理者的素質(zhì)認(rèn)知》專題內(nèi)容。王老師憑借豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的理論框架,通過案例分析與互動(dòng)研討,幫助學(xué)員深入理解管理的核心任務(wù)、原則與工具,課程內(nèi)容扎實(shí),學(xué)員收獲頗豐。 課程圍繞管理者角色認(rèn)知、管理的核心任務(wù)、管理原則及工具應(yīng)用展開, […]
2025年3月31日

《走進(jìn)精益制造名企-解讀廣汽豐田、豐田紡織》

2025年3月18日,藍(lán)令咨詢?cè)趶V州成功舉辦了《走進(jìn)精益制造名企-解讀廣汽豐田、豐田紡織》專題課程。本次課程特邀資深精益制造專家?guī)ьI(lǐng)學(xué)員們深入廣汽豐田和豐田紡織的生產(chǎn)一線,通過實(shí)地參觀與理論講解相結(jié)合的方式,全面剖析了豐田精益生產(chǎn)的核心理念與實(shí)踐方法。課程內(nèi)容充實(shí),學(xué)員收獲頗豐。 課程圍繞豐田生產(chǎn)方 […]
2025年3月31日

《25年技術(shù)大師技術(shù)創(chuàng)新能力提升教育》

2025年3月27日,藍(lán)令咨詢特邀賀老師為學(xué)員們講授《25年技術(shù)大師技術(shù)創(chuàng)新能力提升教育》專題課程。賀老師憑借深厚的技術(shù)背景和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),通過系統(tǒng)化的教學(xué)方法,幫助學(xué)員掌握技術(shù)創(chuàng)新的核心方法論與實(shí)用工具,課程內(nèi)容深入淺出,學(xué)員反響熱烈。 課程圍繞創(chuàng)新思維訓(xùn)練、激發(fā)創(chuàng)意方法、組合創(chuàng)意策略以及全腦思 […]
2025年2月28日

《銷售商務(wù)禮儀與高效客戶拜訪》

2025年1月23日,藍(lán)令咨詢邀請(qǐng)到汪老師為學(xué)員們講授《銷售商務(wù)禮儀與高效客戶拜訪》專題課程,汪奎老師的激情授課充分調(diào)動(dòng)學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情,大家全情投入,收獲多多,滿載而歸。課程圍繞銷售商務(wù)禮儀與高效客戶拜訪展開。銷售顧問需具備職業(yè)化素養(yǎng),以信任為基礎(chǔ)開展工作。形象禮儀、行為禮儀涵蓋多種場(chǎng)合規(guī)范,高效 […]
2025年2月8日

《基于AI輔助的TTT技能提升培訓(xùn)班》

2025年01月09日,為立白開展《基于AI輔助的TTT技能提升培訓(xùn)班》課程,從踏入培訓(xùn)室的那一刻起,你就能感受到學(xué)員們的熱情與活力。通過TTT(Training the Trainer,即培訓(xùn)培訓(xùn)師)技能的提升,成為更加優(yōu)秀的傳播者與教育者。 在這里,沒有陌生與隔閡,只有共同的追求與相互的鼓勵(lì)。學(xué) […]
2024年12月30日

《班組長(zhǎng)管理技能提升三板斧》

2024年12月15日,為企業(yè)請(qǐng)吳老師做《班組長(zhǎng)管理技能提升三板斧》課題培訓(xùn),結(jié)合企業(yè)高層需求,打破學(xué)員認(rèn)真,讓學(xué)員產(chǎn)生角色思考和身份轉(zhuǎn)變的意識(shí)。 課程評(píng)價(jià)91分,學(xué)員普遍表示課程內(nèi)容合適,對(duì)老師所述觀點(diǎn)認(rèn)同,并思考自身要如何改善。 部分學(xué)員反饋: 彭海蜜:有助于幫助自己現(xiàn)場(chǎng)管理,與與員工溝通喻艷康 […]
2024年12月30日

《燈塔計(jì)劃-大疆參訪》

2024年12月12日,藍(lán)令帶隊(duì)企業(yè)前往大疆,去體驗(yàn)”未來無所不能“的創(chuàng)新精神。了解傳統(tǒng)企業(yè)如何認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)未來局面發(fā)展?學(xué)習(xí)如何借鑒外部力量進(jìn)行內(nèi)部商業(yè)模式思考?學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)大疆扁平化的用人機(jī)制和平臺(tái)讓人才順利成長(zhǎng)?思考如何始終堅(jiān)持創(chuàng)新和原創(chuàng)的理念?
2024年12月30日

《Minitab應(yīng)用實(shí)務(wù)》

2024年12月10-11日,某電機(jī)企業(yè)再次返聘熊老師為企業(yè)做《Minitab應(yīng)用實(shí)務(wù)》培訓(xùn),課程依舊好評(píng),滿意度97分。學(xué)員反饋培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng),與實(shí)際工作緊密相連。
2024年12月30日

《企業(yè)非生產(chǎn)采購(gòu)-設(shè)備、備件、MRO與服務(wù)實(shí)戰(zhàn)技巧》

2024年12月04-05日。藍(lán)令主辦《企業(yè)非生產(chǎn)采購(gòu)-設(shè)備、備件、MRO與服務(wù)實(shí)戰(zhàn)技巧》公開課分享。課程請(qǐng)到南斌老師為學(xué)員講授。 非生產(chǎn)采購(gòu)采購(gòu)管理通常是一種采購(gòu)價(jià)值比較低,采購(gòu)過程耗時(shí)耗力,卻又對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)產(chǎn)生影響且讓采購(gòu)管理者愛恨交加的采購(gòu)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾谓⒑屯晟瓶茖W(xué)的非生產(chǎn)采購(gòu)管理 […]
2024年12月30日

《行程統(tǒng)籌管理能力訓(xùn)練》

2024年12月01日,開展《行程統(tǒng)籌管理能力訓(xùn)練》課程。隨著企業(yè)管理水平的不斷提高,對(duì)行政管理人員的專業(yè)素質(zhì)要求也日益提升,此次實(shí)操訓(xùn)練課程,為企業(yè)行政管理人員提供一個(gè)難得的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái),助力大家更好地服務(wù)企業(yè),提升企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)效率 。 行政定位先要明確行政工作兼具管理服務(wù)屬性,找準(zhǔn)角色定位。而 […]
2024年12月30日

《降本增效:降本增效方案設(shè)計(jì)班》

2024年12月01-02日,藍(lán)令咨詢請(qǐng)到李科老師為學(xué)員們講授《降本增效:降本增效方案設(shè)計(jì)班》專題課程,李老師的激情演講調(diào)動(dòng)學(xué)員們們思考,給學(xué)員們帶來收獲。 主要內(nèi)容有降本增效可以入手的方面,生產(chǎn)過程中關(guān)鍵指標(biāo)計(jì)算,目前流程中存在哪些問題,這些問題有哪些改進(jìn)方案可以參考,在生產(chǎn)時(shí)我們應(yīng)該注意什么并且 […]
2024年12月30日

《行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師培養(yǎng)項(xiàng)目》

2024年11月25日,為華潤(rùn)三九做為期一年的《行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師培養(yǎng)》項(xiàng)目,落下帷幕。 項(xiàng)目為企業(yè)做5個(gè)課題方向,由行動(dòng)學(xué)習(xí)專家張峰老師,歷經(jīng)三個(gè)月,做課題改善與輸出。項(xiàng)目期間還為企業(yè)培養(yǎng)了12位三九內(nèi)部行動(dòng)學(xué)習(xí)講師。同時(shí),藍(lán)令咨詢也為企業(yè)內(nèi)化行動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)內(nèi)化手冊(cè),讓內(nèi)部講師更加清晰授課內(nèi)容。 學(xué)習(xí)行 […]
2024年12月30日

《計(jì)劃與排產(chǎn)的4級(jí)體系:高效交付 減少波動(dòng)》

2024年11月24日,藍(lán)令咨詢請(qǐng)到李老師為學(xué)員們講授《面計(jì)劃與排產(chǎn)的4級(jí)體系:高效交付減少波動(dòng)》專題課程。 在當(dāng)今復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境下,企業(yè)面臨著訂單交付及時(shí)性與生產(chǎn)穩(wěn)定性的雙重挑戰(zhàn)。李老師以其在知名企業(yè)多年精益生產(chǎn)制造經(jīng)營(yíng)專業(yè)造詣的豐富經(jīng)驗(yàn),為企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效交付與減少運(yùn)營(yíng)波動(dòng)提供了全新思路與策略指 […]
2024年12月30日

《制造業(yè)成本全面降低與優(yōu)化》

2024年11月21-22日藍(lán)令咨詢主辦《制造業(yè)成本全面降低與優(yōu)化》小班公開課,請(qǐng)到邵老師為學(xué)員做分享。 “降本增效生產(chǎn)”源自豐田生產(chǎn)方式(TPS),它是一種以最大限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低企業(yè)管理、運(yùn)營(yíng)成本為主要目標(biāo)的管理方式,旨在從精良、效益出發(fā),以客戶需求為拉動(dòng),以全員參與、持續(xù)改善 […]
2024年12月30日

《左圓右方?-創(chuàng)新思維與問題解決》

2024年11月19日,松下·萬寶(廣州)壓縮機(jī)有限公司攜手藍(lán)令咨詢成功舉辦《左圓右方?-創(chuàng)新思維與問題解決》培訓(xùn)課程。本次培訓(xùn)由藍(lán)令咨詢特聘講師鐘滔老師主講,學(xué)員滿意度93.33分,為期1天的培訓(xùn)項(xiàng)目取得了圓滿成功。 本次培訓(xùn)的會(huì)務(wù)組織井然有序,全體學(xué)員的出勤、防疫、課堂學(xué)習(xí)、課程記錄等工作合理分 […]
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