2024年03月18-21日，為松下萬(wàn)寶美健生活電器(廣州)有限公司做為期四天的《班組長(cháng)團隊領(lǐng)導力訓練營(yíng)》培訓項目，項目順利開(kāi)展并取得了圓滿(mǎn)成功。

本次培訓項目的開(kāi)展得到了各位領(lǐng)導的大力支持，通過(guò)前期多方的計劃籌備和溝通確認、充分執行，有序落地，以及課后及時(shí)總結，順利完成交付。

班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)完成各項生產(chǎn)、工作任務(wù)的基礎組織。班組成員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)直接影響著(zhù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，關(guān)系著(zhù)企業(yè)的興衰成敗。因此本次項目主要針對六項中基層管理能力提升為課程核心，以團隊比拼的課程形式進(jìn)行。課程效果很好，好評如潮。

本次培訓的會(huì )務(wù)組織井然有序，全體學(xué)員的出勤、防疫、課堂學(xué)習、課程記錄等工作合理分工執行，為培訓項目的順利完成提供了后勤保障。在此感謝領(lǐng)導們的支持，學(xué)員的積極參與，項目組的同事協(xié)作。

本次培訓的具體內容，將從以下兩個(gè)方面進(jìn)行反饋：

1.班組長(cháng)管理能力提升培訓的內容應包括管理技能的提升以及現代化管理理論的學(xué)習等。培訓應指導班組長(cháng)提高管理技能，使他們更好地掌握管理方法，比如有效調動(dòng)班組成員的積極性，有效地處理班組內部矛盾，提高績(jì)效。培訓還應該引入現代化管理理論，讓班組長(cháng)掌握現代管理方法，比如精益管理、團隊管理、向下管理等，從而更有效地組織工作，提高績(jì)效。本次項目主要引發(fā)三個(gè)思考“我是誰(shuí)”“我要做什么”“我要怎么做”，讓學(xué)員深入思考，認識到角色改變，清晰自我的優(yōu)缺點(diǎn)。在訓練營(yíng)中自我突破，將學(xué)習到的管理知識現場(chǎng)運用起來(lái)，并引入工作帶領(lǐng)團隊高效實(shí)現組織的業(yè)績(jì)。

2.本次授課是針對班組長(cháng)做《團隊領(lǐng)導力》的培訓課程，從認識角色與職責為起點(diǎn)，建立學(xué)員的管理者的意識。四天課程以“張無(wú)忌的故事”做案例討論，閱讀主人公所發(fā)生的故事，剖析案例主人公行為，討論出每個(gè)案例背后的根因，得出真正的處理方式，從而真正辨識到實(shí)際工作中遇到的困境和瓶頸如何突破。學(xué)員對領(lǐng)導力產(chǎn)生了新的認知。認識到保持領(lǐng)導不是靠權力，而是靠威信，毅力，豐富的經(jīng)驗。本次培訓全程以小組比拼的方式進(jìn)行，學(xué)員分為四個(gè)小組，進(jìn)行團隊匯報展示，完成作業(yè)，團隊領(lǐng)導力項目調整。每日結算團隊成績(jì)，對落后團隊指出存在的問(wèn)題，持續鼓勵賦能。四天培訓下來(lái)可以看到學(xué)員表現普遍有所提升，團隊展示都體現出管理的提升和自信心的提高。